Fordypningsoppgaven


Kompetansemål


  • Alle elever i vg3 skal i følge læreplanen i norsk, jobbe med en fodypningsoppgave. Under hovedområdet Språk og kulturi læreplanen, heter det at elevene skal:
    • gjennomføre arbeidet med en selvvalgt fordypningsoppgave og utforme den som en muntlig, skriftlig eller sammensatt tekst med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne

  • Hvordan den praktiske gjennomføringen av arbeidet med fordypningsoppgaven blir i de ulike klassene, avtales med klassens norsklærer.

Emnevalg


  • Elevene kan velge å fordype seg i ulike emner, det kan være eksempelvis litteratur, språk eller media. Oppgaven skal være av en viss størrelse, og det forventes at det brukes ulike typer kilder.

  • Forslag til litterære emner:
    • forfatterstudium (jobbe med flere tekster av samme forfatter)
    • epokestudium (studere en spesiell litterær periode eller retning - studere tekster tilknyttet dette)
    • sjangerstudium (se på utviklingen av en sjangertype; kriminallitteratur osv.)
    • temastudium (jobbe med tekster av ulike forfattere, som har samme tema)
  • Forslag til språklige emner:
    • dialekter
    • stedsnavn
    • språksosiologi
    • retorikk
  • Sammensatte tekster:
    • filmanalyse
    • adaptasjon (fra et medium til et annet, eksempelvis fra bok til film)
    • tegneserier
    • reklame

  • Det er fullt mulig å finne andre emner å jobbe med. Husk å få godkjent emne og problemstilling av norsklærer.

Trenger du ideer til tema, eller tips til konkrete titler?
Her er forskjellige lenker som kan hjelpe deg på vei.
  • Hjelp! Hva skal jeg skrive om? Stavanger biblioteks temaliste----
  • Filmanalyse Stavanger bibliotek tipser om alt fra spaghettiwestern, anime - japansk tegnefilm, film noir til komedier----
  • Fra bok til film Liste over bøker og tilhørende filmatiseringer, Bergen offentlige bibliotek----
  • Tegneserier Stavanger bibliotek gir ulike infallsvinkler til deg som vil jobbe med tegneserier----
  • Problemstilling?! Du har lest bøkene, bestemt deg for tema og tror at alt er i boks, men det er nå arbeidet gjenstår. Du må lese alle bøkene en gang til, for det er et konkret spørsmål du må stille teksten, nå skal du gå på jakt etter svar----
  • Hvor finner jeg stoff om forfatterskap og tekster? Stavanger biblioteks lenkesamling----

Arbeidsprosessen


Bruk tid på å finne noe som interesserer. Husk å snakke med læreren underveis, for å få godkjent emne og tekstvalg før jobbingen begynner.
Det er viktig å velge mange nok tekster, men pass også på å ikke bli for ambisiøs. Det skal være gjennomførbart. Ikke velg litteratur på bakgrunn av antall sider. Det er ikke sikkert de korteste bøkene er de som er enklest å jobbe med.

Når grunnlagsmaterialet er klart, så må det leses og/eller studeres inngående. Etterpå er det viktig å finne kilder som kan være til hjelp. Les hva andre har skrevet og ment om det aktuelle temaet. Husk å være nøye med hvordan kildene brukes i selve oppgaven/framføringen. Ikke bruk andre sine synspunkter som dine egne. Oppgi kildene på en korrekt måt. Husk at ikke alle kilder er like troverdige. Klikk på lenkene for å finne ut mer om kildebruk og kildekritikk.

Selve oppgaven går ut på å drøfte problemstillingen du har laget. Hva har du funnet ut? Hva sier kildene? Hvordan vil du tolke de tekstene du har jobbet med? Vær nøye med hva du faktisk velger å ha med i oppgaven din. Oppramsing av fakta og lange handlingsreferat bør du ikke fokusere på i særlig grad.

Skal du ha muntlig framføring, må du legge mye jobb i hvordan selve framføringen skal være. Hvilke hjelpemidler skal du bruke, og hvordan skal du få presentert stoffet ditt på en best mulig måte? Husk å bruke eksempelvis lysbilder aktivt. Det har liten hensikt å ha lysbilder på en skjerm bak deg som du ikke sier noe om i det hele tatt. Kanskje kan du bruke andre verktøy enn lysbilder for å gjøre foredraget ditt interessant?

Lykke til!